БЛОГИ

Приглашение.

Превращение энергии

Режиссура

Урок ОМРК - говорят дети: что такое Родина

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём,

И берёзки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идём.

Родина – это место, где я родилась и расту. На Родине и облака особенные, и аллеи с деревьями. Это друзья. Это особое волнение, настроение. Это семейные обычаи, семейные праздники, рассказы бабушки, приветливые соседи. Это родительский дом, куда можно всегда возвратиться, где примут тепло. Это наша природа, это запах моего города, словом, это красоты моей Родины. Это судьба моего папы, мамы, моих родных и близких людей. Родина-это дом и двор, где я с друзьями провожу счастливое детство, это учёба в лицее.

Гусенова Насифат, 4 б класс

Самая малая Родина для меня- это мои родители, мама и папа. Средняя Родина - это дом и лицей. Средняя Родина с четвертью – это мой город Красноярск. Самая большая Родина для меня – это Россия, моя страна!

Васюхно Кристина, 4 б класс

Рефлексия: день 5-й.

Рефлексия 4 день.

День четвёртый. Говорят дети:Вопрос. Насколько логичным, закономерным получился ваш плоский мир?Здесь приведены некоторые ответы:- Насколько планировали.- Мне был не очень понятен наш мир.- На 50%.

Вопрос. Опиши, что тебе сегодня понравилось?- Мне понравилось рисовать плоский мир- Понравилось работать в команде.- Прям всё!- НГзадача – супер.

Вопрос. Ты умеешь понимать решения чужих групп и видеть в них противоречия?-Да. Критика мне удаётся легко.- Очень даже ДА.- Да, я увидела недочёты в проектах у других групп.

Вопрос. Кем ты сегодня себя ощущал?-Президентом.(Нелли)- Гением. (Лада)-Зрителем (Денис)-Учёным (Никита, Полина П, Настя П)- Оптимистом (Даша)-Ньютоном, Энштейном (Катя Б)-Выступателем? (Даша)-Хорошим человеком.(Костя)

Рефлексия по итогам третьего дня

Какое увлекательное, интересное и позитивное погружение устроили нам организаторы. Мозговой штурм, как для детей так и для взрослых. Вот Настоящее НЕЧТО! Попробуй-ка, пойми – кто там за железной дверью?!(без подписи)

Интрига была до самого конца. Что же это за НЕЧТО? Версий было много как у детей, так и в группе учителей. Результат для меня был неожиданным. Дети оказались более наблюдательными. И это замечательно.Ирина

Сегодня могла наблюдать что даёт «Образовательное событие» детям. Дети в ходе работы раскрепощаются, свободно высказывают свои суждения, не боятся неправильных высказываний, уважают мнение друг друга. Дети работают с эмоциональным подъёмом.(без подписи)

Сегодня было Нечто, Был классный позитифф ?Узнали мы немало,По многому прошлись.Заряд теперь на годы –Вы дали нам сейчас.Мы ждем свершений новыхИ ощущенья – КЛАСС!!!Е. Тарасова МБОУ гимназия № 11

Поняла, что нужно акцентировать внимание на формировании исследовательской компетенции при выборе события. (без подписи)

День «НЕЧТО»!День яркий, масса впечатлений. Дети в ОС насмешили. Интересно было посмотреть на педагогов, которые были в одинаковых ролях с учениками. Новые впечатления. Весело. Активно.Вероника Сегодня состоялось событие, которое было обозначено «Нечто». Участниками этого события должны были стать ученики и мы, применив к себе разные роли координаторов учеников.Необходимо было отгадать, что за существо спрятано, выдвигая гипотезы и проверяя их. Выдвигали разные версии, проверяли. Умеет ли он читать, любит ли красный цвет, что он ест? Мы побывали в роли наблюдателей, экспериментаторов. Это здорово. Группа школа № 135)У меня была замечательная группа: Буряченко Екатерина, Колян Нелли, Ласуков Алеша, Степанова Дарья. Ребята принимали активное участие в обсуждении, думали, предлагали много интересных ответов. Мы вместе обсуждали, выбирали пути решения. Было ново, интересно, познавательно. Очень насыщенный день. (без подписи)

День «Х», вот и оно! СОБЫТИЕ! Сидим, впитываем. В ожидании… Честно говоря, испытывала некоторый мандраж. М-м-м … перед неизвестностью что ли? Тьюторы, координаторы, участники… Пытаюсь навести порядок в голове, получается с трудом. Улыбающиеся дети несутся мимо. Может они в курсе того, что будет происходить? Ждем установку… нас ждут дети… Эх, понеслась!.. А вот и они. Мама моя… А не так страшен чёрт, как его себе намалевала. Детки отлично генерировали идеи и версии. И не беда, что нашу группу «слопали» почти подчистую. Не суть! Оказывается не просто перестать учить. Ловила себя на мысли, что «училка» поднимает голову. А мы ее снова баиньки …Очень здорово день прошел, пролетел, пробежал … Мораль: а мне еще учиться и учиться ? Катерина

Рефлексия по итогам второго дня

Понравилась тема «Образовательное событие». На многие вещи посмотрела «другими» глазами. Думаю, учителям просто необходимо организовывать и проводить данные мероприятия, что будет способствовать повышению интереса ко всему новому. Будет заставлять детей думать, находить нестандартные способы решения различных задач.
Чудесно поработали!

Елфимова Т.И. школа 81

Пролетает моментально вторая половина рабочего дня. Интересно и понятно как организовывать детей. (Без подписи)

Сегодня день прошёл необычно,
Всё было так непривычно!
Жду завтрашнего дня
С нетерпеньем!
Вот там я буду повышать своё умение.
Е. Тарасова. Гимназия 11

Спасибо за второй день учёбы. Всё было замечательно! Вероника

Очень интересно и очень много нового. Голова кипит (от ощущений, эмоций, ИДЕЙ!)
Завтра «НЕЧТО». Поиграем?! Катерина

Рефлексия по итогам первого дня на курсах повышения квалификации

Торопилась, ехала с работы. Ни разу не пожалела, что нахожусь здесь. Мария Моисеевна!... Заинтриговала! С нетерпением жду завтрашнего дня. Лицей 12.

Курсы по новым стандартам для нас первые. Уже полгода школы должны работать по – новому. Но у нас всё по – старому, поскольку теоретических знаний маловато. Что с ними делать - не знаем, как перестроиться – вопрос(анонимно)

Уже первый день курсов дал полное представление об УУД, о том, каким должен быть современный урок, чем отличаться от привычного нам (традиционного урока).Как с помощью проблемных зданий формировать универсальные учебные действия у учащихся.

А «образовательные события» стали для нас вообще открытием! Это не просто интересно, но необходимо в образовательном процессе, чтобы формировать «нового»ученика, способного в любой ситуации применять знания.

Здорово!Продуктивно прошёл день! МБОУ шк №135

Много узнала интересного, хотя вопросов тоже много. Мне очень понравился первый день курсов. Перешагнув порог лицея, оказалась окружена вниманием со стороны людей здесь работающих. А ещё ГЛАЗА! Поразили фотографии детей на первом этаже!

Хокку.

Учебные, проектные задачи,

Лицей шестой – Вы лучик СветаСреди стандарта и «непонятнойидеологии» века.

«В порядке бреда…»

Я знала немного.

Узнала нормально.

И мозг мой включился,

И вижу реально

Всю нашу систему образования…

И вдруг поняла…

Как – то всё нереально.

Мы все говорим

И о том, и о сём.

Мы учим, играем,

Танцуем, поём.

Мы изобретаем,

Исследуем, ждём.

Надеюсь, научим,

Надеюсь, поймём!

Е. Тарасова. МБОУ «Гимназия 11»

До этого была на двух семинарах по ФГОС, но общего(хотя бы) представления так и не сложилось.Сегодня «картина» о ФГОС сложилась. Стало понятно, что это такое и как проявляется в обучении, как это можно внедрять в уроки!Содержание материала доносится доступно, понятно.Спасибо!Гуляева Вероника. МБОУ «Гимназия11»

Очень понравилась доброжелательная обстановка. Всё время обучения было очень интересно. Коллективу преподавателей удалось поддерживать интерес к теме на высоком уровне.Татьяна Е.